加拿大小学的“天赋班（Gifted Program）” 2017-5-20 下文转帖小花生网的文章链接。 加拿大小学的“天赋班（Gifted Program）”   2017-1-13 22:14          加拿大普通公立小学生在3年级时有一个考入“Gifted Program”的机会，“Gifted Program”，即华人所称的“天赋班”或“天才班”、“资优班”，从小学4年级开始到10年级结束。“天赋班”同样是免费教育，同时也是 一种特殊教育，在“天赋班”里，学生的学习能力与理解能力相对于其他学生更强，对所学到的知识也能很快掌握，甚至于举一反三。“天赋班”不是每所学校都 有，通常一个学区里，有1-2所学校设有该课程，具体学校由教育局决定。（后附约克郡的天赋班介绍和学校名单）      …

“天才儿童”有六大特征   2017-5-20 转帖原文新华网链接。   英国《每日邮报》近日报道，英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。泰南制作的一个相关电视系列“让你的孩子成为天才”，近日在英国的电视台刚刚播出，就好评如潮。     天才儿童的“特征”     泰南为望子成龙的家长们列出一份天才儿童特征清单，希望那些以考试论英雄的家长们能够参照清单，发现孩子的潜能。     在清单中，她给出小学生6大最容易被家长忽视的才能特征，家长们可以从下面6个方面观察自己这些淘气包子女，发现他们身上的潜质，然后提供相应的指导。 霸道：大事小事全都得听他的，什么事他都要管，都要由他安排。这是拥有领导才能及组织能力的表现，有做领袖的潜质。 财迷：小学时已积极地将平日获赠的糖果和零用钱积攒起来，等到需要用的时候拿出来用。这种孩子天生有理财观念，他们很可能成为未来的大企业家。 贫嘴：凡事追问到底，让大人非常烦。但这种孩子的好奇心如果能得到家长的赏识并悉心栽培，日后可能当上著名记者、探险家或美国太空总署的宇航员。 捣蛋虫：把玩具摆得满屋子都是，喜欢用乐高积木搭巴黎埃菲尔铁塔。这类孩子长大后或许会成为贝聿铭第二，是出色的设计师或建筑师。 故事王：自从学会走路和说话，就爱听故事、讲故事，继而写故事。不要压抑想象力，《哈利·波特》作者罗琳小时候的想象力就非常丰富。 小话痨：一天到晚讲个不停的孩子，大人们千万不要叫他闭嘴，这是具有语言天赋的表现，长大有望成为大律师，是成为新闻主播的材料。     “并不是孩子的所有才能，都能通过一支笔和一张纸的考试来证明，” 泰南说，“他们可能擅长建筑、有丰富想象力或有领导才能。这些才能，需要家长慢慢地发现。” 　　每个孩子都是天才     “其实，具备以上6大天赋的孩子，往往表象都是调皮捣蛋，不听话的样子，如果没有具备慧眼的老师和家长，孩子的天赋就被抹杀，而真的向‘差生’方面发展。”美国太平洋大学心理哲学博士、资深情商专家庄文浩指出。     庄文浩介绍，孩子的天赋有两个因素，一是基因，二是后天的形成。基因会把孩子分为内向和外向两种性格，然后经过后天的培养，则会逐渐具备五种能力，创意能力、分析能力、表达能力、决策能力和中立能力(即体谅别人，为别人着想的能力)。这后天的五种能力就不是靠课本、靠背书、做题、考试能培养出来的。…